No. 37 노벨 물리학상 수상

(홍보 이나기 헤세이 26년 11월 15일호 게재)

　올해의 노벨 물리학상에 청색 발광 다이오드(LED)를 개발한 메이죠대학 교수의 아카사키 용 씨·나고야 대학 교수의 아마노 히로시씨·캘리포니아 대학 산타바바라 교수의 나카무라 슈지씨가 전형되었습니다.
아카사키씨와 아마노씨는 나고야 대학의 연구실에서 사제 관계에 있어, 청색 LED의 개발에 세계에서 처음으로 성공해, 그 후 나카무라씨가 양산화 기술을 확립했습니다. 복수인에 의한 공동 연구의 경우, 또는 공동은 아니지만 복수명의 실적이 수상 이유가 되는 경우는 한 번에 3명까지 수상할 수 있다는 것으로, 이번은 이 여러분이 동시 수상이 되었습니다.
노벨상은 다이너마이트의 발명자인 알프레드 노벨의 유언을 바탕으로 시작된 표창 제도로 6부문이 있습니다.
이번을 포함한 일본의 수상력은 물리학상 10명, 과학상 7명, 생리학·의학상 2명, 문학상 2명, 평화상 1명의 합계 22명으로, 경제학상은 아직 수상이 없습니다.
노벨의 유언은 「환금 가능한 재산에 의한 기금을 설립해, 그 매년의 이자에 대해, 전년에 인류를 위해서 가장 공헌한 사람에게 상으로서 준다」라고 하는 것입니다.
이러한 취지를 근거로, 인류와 사회의 발전에 공헌해 온 모든 노벨상 수상자에게 경의를 표하는 것입니다만, 이번 수상은 기초 연구로부터 실용화까지를 일본의 연구자가 달성한 것입니다 , 그것도 자랑스럽습니다.
과학기술의 발전에 대해서는 미·일에서는 과학자체의 발전을 위해 연구정책을 세우고 있습니다만, 다른 나라에서는 경제발전을 위해 실시하고 있다는 견해도 있는 것 같습니다. 진위는 어쨌든 일본에서는 1995년에 과학기술기본법을 제정 이래 거액의 자금을 기초연구에 투자해 왔으며 그 성과가 나타나고 있는 것 같습니다.
노벨상 수상 총수는 구미에 관계되지 않지만, 2000년 이후의 자연과학 3 분야에서는 일본의 수상이 잇따라 일정한 존재감을 나타내고 있습니다. 일본은 연구비도 많고 세계와의 정보 네트워크도 강하기 때문에 더욱 기대할 수 있다는 의견도 있습니다.
그러나 연구분야에 대한 투자는 노벨상 수상수를 늘리기 위해 하고 있는 것은 아니다. 청소년의 교육환경·연구환경을 충실히 해야만 '만들기 일본'을 지지하는 인재의 재생산으로 이어지는 것이고, 자원이 없는 일본이 장래에 걸쳐 번영해 나가기 위해서는 사람에 대한 투자가 중요 라고 느낍니다.
요즘의 교육 현장에서는, 젊은이의 이과 떨어져, 유학생의 감소 등이 과제가 되고 있습니다만, 많은 아이들이 순수한 기분으로 학문에 임해, 그 성과가 나라를 번영시켜, 결과적으로 노벨상 수상 사람들이 늘어나는 것처럼 우리는 그 기초를 세워야 합니다.
이번 수상의 보에 있어서, 앞으로도 교육위원회와의 제휴를 깊게 해, 미래를 담당하는 이나기의 아이들의 교육에 임하는 중요성을 재인식한 대로입니다.