不。 43 稻城普通教育委員會

（發表於2015年6月15日的Koho Inagi）

2015 年 5 月 11 日，召開了今年第二次稻城市綜合教育會議，決定了教育大綱等重要事項。振興教育的任務是我第二任市長面臨的最大挑戰之一，但我相信我已經成功開始了。
此次教育改革基於對地方教育行政部門組織管理法的修訂，該法已於 2014 年 4 月 1 日施行。修法的目的是明確地方教育行政職責，加快建立管理體制，加強與市長的合作，同時確保教育的政治中立性、連續性和穩定性。
迄今為止，教育一直是教育委員會的專屬管轄權，除了項目預算的製定和執行外，市長對教育內容的參與是有限的。但也存在教委、教育長誰負責、欺凌等問題未及時處理、未充分反映當地居民意願等意見和問題。實施了製度改革，包括設立酋長，加強與代表地區人民意志的酋長的合作。
事實上，第一次會議是在 2015 年 4 月 14 日召開的。在秘書處的草案中，教育大綱是當場審議的，但市長的任期到2015年4月26日為止，任期屆滿前的市長將決定未來的教育政策。一種不相容的感覺。因此，我根據自己的建議，決定交給選後的新市長，並於2015年5月舉行了第二次。
結果，我再次當選市長，在這次綜合教育會議上，我們決定了教育大綱。在註重與已經制定的第2次稻城市教育振興基本計劃的一致性的同時，強調稻城市迄今為止培育的教育傳統，並將其命名為“培育人和文化的稻城市”。聯繫“教育大綱”。同時，我們將選擇適合培養在21世紀發揮積極作用的人類的教科書項目列入教育大綱，制定了《稻城市立中小學教科書選擇方針》 ”
為了為支持稻城市和日本的未來的兒童的健康成長做出貢獻，並確保終身學習的機會，我們旨在實現以培養獨立公民為目標而製定的綱要。我們將分步推進措施。