Não. 46 Palestra Comemorativa de Abertura da Escola Primária de Nanzan

(informação pública Inagi 15 de setembro de 2015 publicação de assunto)

A Escola Primária Nanzan é a 12ª nova escola da cidade e foi inaugurada em 1º de abril de 2014. Foi construído recentemente na área do "Projeto de Reajustamento da Terra Oriental de Nanzan", que promove o bom desenvolvimento da cidade em uma seção das colinas de Tama que atravessa a parte central da cidade de leste a oeste, e foi projetado com base em três princípios básicos.
O primeiro ponto é uma "escola amiga do ambiente que convive com o verde" que aproveita o rico ambiente natural da zona montanhosa, o segundo ponto é uma "escola que coopera com a comunidade" em sintonia com o desenvolvimento da nova cidade e o terceiro ponto é, o conceito de uma "escola resistente a desastres" que faz uso de solo resistente a terremotos.
Esperamos que a Escola Primária de Nanzan, que foi recém-criada dessa maneira, aproveite ao máximo as colinas e as condições de localização ricas em natureza e se torne uma "escola satoyama" familiar a todos na área. Pensando nisso, decidimos fazer do monumento de nossa escola uma estátua de bronze de Kinjiro Ninomiya.
Esta estátua de bronze costumava ser instalada em muitas escolas no passado, mas é raro que seja instalada em uma nova escola, e parece que há casos em que é removida em uma escola existente. Kinjiro Ninomiya viajou por toda a região de Tohoku para fornecer consultoria em gestão agrícola e, como resultado, conseguiu reconstruir a gestão de mais de 600 aldeias. Infelizmente, porém, suas realizações foram esquecidas recentemente e o significado da estátua foi mal interpretado.
Desta vez, convidamos a Sra. Mariko Nakagiri, descendente de 7ª geração de Kinjiro e doutora em educação pela Universidade de Kyoto, como palestrante. Embora o tempo fosse limitado, ele deu uma palestra frutífera intitulada "Cultivando ricos recursos humanos: um modo de vida aprendido com Kinjiro Ninomiya".
A ideia do Hotoku, que é necessária para colocar em prática a ideia de uma roda d'água, que é meio obediente (saber, observar, aceitar) e meio desafiar (tomar medidas, inventar), é o começo de tudo. Baseia-se no fato de que existe algo, e estou convencido de que isso levará à "educação satoyama" que nossa escola almeja.
Gostaria de expressar minha gratidão ao professor Nakagiri por dar uma palestra no dia e gostaria de agradecer aos muitos cidadãos que compareceram ao local no dia.